張書記指出，開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞協(xié)調(diào) 推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，對(duì)照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，聚焦對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，著力解決 “不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，努力在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見(jiàn)實(shí)效，在守 紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見(jiàn)實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見(jiàn)實(shí)效。

會(huì)上指出，各級(jí)黨員干部要堅(jiān)持從嚴(yán)要求，真正把自己擺進(jìn)去，著力解決理想信念動(dòng)搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識(shí)淡薄、忽視職工利益、黨性修養(yǎng)缺失、不講 黨的原則等問(wèn)題；著力解決工作不作為、工作不主動(dòng)、不直面問(wèn)題、不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)葐?wèn)題；著力解決無(wú)視黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和企業(yè)規(guī)章制度，對(duì)黨不忠 誠(chéng)、對(duì)企業(yè)不忠誠(chéng)，做人不老實(shí)，陽(yáng)奉陰違、自行其是，心中無(wú)黨紀(jì)、眼里無(wú)規(guī)章等問(wèn)題，推動(dòng)各級(jí)黨員干部把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人律己的基本行為準(zhǔn)則，爭(zhēng) 做“三嚴(yán)三實(shí)”的好黨員、好干部。

同時(shí)要求各黨支部要堅(jiān)持以上率下、示范帶動(dòng)。明確“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重 要舉措，要融入黨員干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動(dòng)。要以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題，開好民主生活會(huì)，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改， 嚴(yán)格正風(fēng)肅紀(jì)，對(duì)存在“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題的黨員干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對(duì)職工意見(jiàn)大、不能認(rèn)真查擺問(wèn)題、沒(méi)有明顯改進(jìn)的，要進(jìn)行組織調(diào)整。針對(duì) “不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，建制度、立規(guī)矩，強(qiáng)化剛性執(zhí)行。

張書記最后強(qiáng)調(diào)：要把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與做好當(dāng)前企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，與完成本部門、本單位中心任務(wù)結(jié)合起來(lái)，做到專題教育與日常 工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤，促進(jìn)保定公交的管理體制改革、營(yíng)運(yùn)模式轉(zhuǎn)變深化、行車安全教育、車輛轉(zhuǎn)型升級(jí)、ＥＲＰ工程推進(jìn)、企業(yè)文化延伸等 方面取得更大的成績(jī)。